Sugestão de Aula

Tema da aula: Insetos


Público Alvo: 5° ano


O que o aluno poderá apreender com esta aula:

Com essa aula o aluno terá a oportunidade de conhecer o desenvolvimento de alguns insetos e qual a importancia desses insetos para o meio ambiente.

Duração das atividades:

Estima-se que as aulas durem em torno de 2 aulas de 50 minutos cada.

Conhecimentos prévios:

Para a realização dessa aula é necessário que os alunos possua noção de ordens e classes em que se dividem os insetos.

Autores: Ellen Nepomuceno Braga
Gildo Felipe Bernardo

Recursos:
O professor deverá a turma imagens das diferentes etapas da metamorfose de diferentes insetos.
O professor poderá ,por exemplo, acompanhar um desenvolvimento de perto, utilizando como estimulo uma lagarta que deverá ser bem alimentada para que se transforme em um casúlo e depois em borboleta.
Outro exemplo é o estudo do desenvolvimento do mosquito da dengue, utilizando o video a seguir:



http://portaldoprofessor.mec.gov.br:8080/recursos/926/187.swf



É válido lembrar ao professor que é muito importante estimular os alunos a registrarem tudo o que for observado e tudo o que ocorrer durante as aulas, para isso recomenda-se usar portifólio, cadernos de registros, relatórios.



Avaliação:



A avaliação será feita através da produção de um texto onde os alunos irão contar suas experiências, suas expectativas e o que lhe foi significativo para a aprendizagem

Na quinta-feira dessa semana, dia 07/05/2009, será a primeira atividade do projeto de extensão à comunidade do meu grupo, e como o tema escolhido foi Educação Planetária, então resolvi colocar uma video para uma breve reflexão...

Um amigo falou-me de um livro que comparava a vida a uma viagem de trem.
Uma comparação extremamente interessante,quando bem interpretada.
Isso mesmo, a vida não passa de uma viagem de trem, cheia de embarques e desembarques alguns acidentes, surpresas agradáveis em alguns embarques e grandes tristezas em outros.
Quando nascemos, entramos nesse trem e nos deparamos com algumas pessoas que, julgamos, estarão sempre nessa viagem conosco: nossos pais.
Infelizmente, isso não é verdade; em alguma estação eles descerão e nos deixarão órfãos de seu carinho, amizade e companhia insubstituível....mas isso não impede que, durante a viagem, pessoas interessantes e que virão a ser super especiais para nós, embarquem. Chegam nossos irmãos, amigos e amores maravilhosos.
Muitas pessoas tomam esse trem, apenas a passeio, outros encontrarão essa viagem somente tristezas, ainda outros circularão pelo trem, prontos a ajudar a quem precisa.
Muitos descem e deixam saudades eternas, outros tantos passam por ele de uma forma que, quando desocupam seu acento, ninguém nem sequer percebe.
Curioso é constatar que alguns passageiros, que nos são tão caros, acomodam-se em vagões diferentes dos nossos; portanto, somos obrigados a fazer esse trajeto separados deles, o que não impede, é claro, que durante a viagem, atravessemos, com grande dificuldade nosso vagão e cheguemos até eles....só que, infelizmente, jamais poderemos sentar ao seu lado, pois já terá alguém ocupando aquele lugar. Não importa, é assim a viagem, cheia de atropelos, sonhos, fantasias, esperas, despedidas...porém, jamais, retornos.
Façamos essa viagem, então, da melhor maneira possível, tentando nos relacionar bem com todos os passageiros, procurando, em cada um deles, o que tiverem de melhor, lembrando, sempre, que, em algum momento do trajeto, eles poderão fraquejar e, provavelmente, precisaremos entender isso, porque nós também fraquejaremos muitas vezes e, com certeza, haverá alguém que nos entenderá.
O grande mistério, afinal, é que jamais saberemos em qual parada
desceremos, muito menos nossos companheiros, nem mesmo aquele que está sentado ao nosso lado.
Eu fico pensando, se, quando descer desse trem, sentirei saudades....
acredito que sim, me separar de alguns amigos que fiz nele será, no mínimo dolorido deixar meus filhos continuarem a viagem sozinhos, com certeza será muito triste, mas me agarro na esperança que, em algum momento, estarei na estação principal e terei a grande emoção de vê-los chegar com uma bagagem que não tinham quando embarcaram..... e o que vai me deixar feliz, será pensar que eu colaborei para que ela tenha crescido e se tornado valiosa.
Amigos, façamos com que a nossa estada, nesse trem, seja tranquila, que tenha valido à pena e que, quando chegar a hora de desembarcarmos, o nosso lugar vazio traga saudades e boas recordações para aqueles que prosseguirem.

Esse é muito interessante...

Fazendo a Diferença...

Era uma vez um escritor que morava em uma tranquila praia, junto de uma colônia de pescadores. Todas as manhãs ele caminhava à beira do mar para se inspira, e a tarde ficava em casa escrevendo.
Certo dia, caminhando na praia, ele viui um vulto que parecia dançar. Ao chegar pero, ele reparou que se tratava de um jovem que recolhia estrelas-do-mar da areia, para, uma por uma, joga-las novamente de volta ao aceano.
"Por que está fazendo isso?" - perguntou o escritor.
- você não vê! - explicou o jovem. A maré está baixa e o sol esta brilhando.
Elas irão secar e morrer se ficarem aqui na areia"
O escritor espontou-se.
" Meu jovem, existem milhares de quilômetros de praias por este mundo afora e centensa de milhares de estrelas-do-mar espalhadas pela praia.
Que difernça faz? Você joga umas poucas de volta ao aceano. A maioria vai perecer de qualquer forma".
O jovem pegou mais uma estrela da praia, jogou de volta ao oceano e olhou para o escritor.
"Para essa aqui eu fiz a diferença..."
Naquela noite o escritor não conseguiu escrever, sequer dormir. Pela manhã, voltou a praia, procurou o jovem, uniu-se a ele, e junto, começaram a jogar estrela-do-mar de volta ao oceano,.
Sejamos, portanto, mais uma dos que querem fazer do mundo um lugar melhor.

Plano de aula

Tema: A importância da água para o ser humano
Público-alvo: 5° ano do ensino fundamental
Desenvolvimento:
Apresentar o tema a turma;
Exibir o filme a fim de complementar a apresentação do tema;
Discutir o filme com os alunos;
Propor uma auto avaliação em relação ao consumi diário de água de cada um.
Propor a construção de um texto coletivo, para registrar a opinião dos alunos em relação ao tema;
Propor uma auto avaliação da aula.
obs.: o vídeo a seguir não foi produzido pro mim, mais coloquei pois considero que foi um trabalho bem feito e o conteúdo é de boa qualidade.

TV, ESCOLA E EDUCAÇÃO

Acredito que o maior preconceito é formado devido ao desconhecimento ou despreparo de como encarar a mídia como um recurso positivo dentro da prática educativa, independente se essa prática é sistemática ou não. Julga-se sem conhecimento de causa e com isso perdem-se muito principalmente as duas instituições mais importantes para a formação do indivíduo, a Escola e a Família.
Outro fato relevante é a questão cultural, criou-se um hábito que televisão serve apenas para diversão, entretenimento, e com isso não praticam uma análise crítica do que assiste, dessa maneira a grande maioria dos que assistem televisão deixam de ampliar o seu conhecimento enquanto estão em frente a ela. Por outro lado a programação educativa fica restrita a uma pequena parcela, mas, o que importa esses programas que estimulam com facilidade o pensamento da pessoa já foram tachados de chatos e esquecidos pela a grande massa.
Além disso, falta uma visão mais ampla em relação a esse meio de comunicação, falta romper com alguns paradigmas, e entender que mesmo aquele futebol chato na tarde chuvosa de domingo, ou aquele último capitulo da novela mexicana pode ser um prato cheio de discussões para sua aula de segunda ou para um bate papo familiar após o jantar.